Pengaruh Persekitaran Sosial Bilik Darjah Terhadap Tahap Penguasaan Kemahiran dan Motivasi Murid dalam Bahasa Melayu
Abstract
Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh persekitaran sosial bilik darjah terhadap tahap penguasaan kemahiran dan motivasi murid dalam pembelajaran bahasa Melayu. Responden kajian ini terdiri daripada 36 orang guru Bahasa Melayu sekolah rendah di pedalaman Kapit, Sarawak. Data kajian tinjuan ini dianalisis menggunakan perisian The Statistical Packages for the Social Sciences versi 26.0. Kaedah analisis deskriptif digunakan bagi menunjukkan kekerapan, peratusan, min dan sisihan piawai. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini adalah soal selidik yang menggunakan skala Likert lima mata. Hasil kajian menunjukkan bahawa pengaruh persekitaran sosial bilik darjah terhadap tahap penguasaan kemahiran dan motivasi murid dalam pembelajaran bahasa Melayu adalah tinggi. Hal ini menunjukkan bahawa guru Bahasa Melayu di sekolah rendah di pedalaman Kapit telah menggunakan persekitaran sosial bilik darjah dalam pengajaran dan pemudahcaraan Bahasa Melayu bagi meningkatkan penguasaan kemahiran bahasa dan motivasi murid di pedalaman. Kesimpulannya, semua guru Bahasa Melayu di sekolah pedalaman digalakkan untuk menjadi proaktif dalam merancang strategi pengajaran yang menerapkan persekitaran sosial dalam bilik darjah bagi meningkatkan kemahiran bahasa dan motivasi murid.
Downloads
References
Ahmad Fadly Abd. Rahman, Muhamad Suhaimi Taat & Jenorita Hongkong. (2021). Hubungan Faktor Guru Dan Persekitaran Dengan Pembelajaran Pendidikan Jasmani : Satu Tinjauan Di Sekolah Menengah Pendalaman Sabah. Malaysian Journal of Social Science and Humanities (MJSSH), 6(9), 143-153. https://www.msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/984.
Alhaadi Ismail & Norimah Zakaria. (2019). Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Pembelajaran Bahasa Melayu Dalam Kalangan Murid di SJKC Chung Hwa Teluk Kemang. International Journal of the Malay World and Civilisation, 7(3), 2019: 23 -30
Bahrun, S., Alifah, S., & Mulyano, S. (2017). Rancang Bangun Sistem Informasi Survey Pemasaran dan Penjualan Berbasis Object Oriented Programming. Jurnal Trasistor Elektro dan Informatika. 2(2), 81-88. http://dx.doi.org/10.30659/ei.2.2.%25p
Chiew, C,F. (2016). Masalah Pembelajaran Bahasa Melayu Dalam Kalangan Murid Cina Sekolah Rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6(2), 10-22. http://journalarticle.ukm.my/10190/1/113-222-1-SM.pdf
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods. SAGE
Dayang Sufilkawany Ujai & Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad. (2017). Pengaruh Faktor Sosial Dalam Pembelajaran Bahasa Melayu Dalam Kalangan Murid Iban. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 7(1), 74-84. http://journalarticle.ukm.my/10415/1/135-260-1-SM.pdf
Ghazali Darusalam & Sufean Hussin. (2016). Metodologi Penyelidikan Dalam Pendidikan : Amalan dan Analisis Kajian. Penerbit Universiti Malaya. Kuala Lumpur.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Education Performance and Delivery Unit (PADU).
Krejcie, R.V., & Morgan, W.D,. (1970). Determining Sample Size For Research Activities. Educational And Psychological Measurement, 30, 607-610.
Mairin, G,. Mohd. Nizam Nazaruddin, Zakiah Nordin, Azman b. Saharin & Siti Rozaina bt. Saili. (2020). Hubungan Ibu Bapa dan Peranan Guru Dengan Pencapaian Akademik Pelajar Sekolah. International Research Journal of Education and Sciences (IRJES)., 4(1).
Muhammad Zakhwan Abd. Rahim, Nurafaradilla Mohd. Nasri & Mohd. Asyraf Abd. Talib. (2020). Pedagogi Responsif Budaya : Kesedaran , Pengetahuan dan Kesediaan Guru. Jurnal Pendidikan Malaysia, 45 (1), 25-34. https://ejournal.ukm.my/jpend/issue/view/1270
Noorhidayah, A.H., Nurul, H.A., Nuratiqah, S., & Nor, I.I,. (2019) Pengaruh Persekitaran Dalam Penguasaan Kosa Kata Pelajar KUIM. he 1st Language, Culture and Education Conference 2019. https://www.researchgate.net/publication/337438804
Noor Zilla Md. Yusuf & Amir Juhari .(2020). Tahap Bahasa Antara Dalam Pembelajaran Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kedua. Jurnal IPDA, 26(1), 187-202. https://myjms.mohe.gov.my/index.php/ipda/article/view/8236/3527
Norizan Che Shu. (2018). Pengaruh Bahasa Ibunda Terhadap Pembinaan Struktur Ayat Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Asing. Jurnal Linguistik, 22(22), 010-019. http://jurnal.plm.org.my/wp-content/uploads/2018/12/2.-
The Education Hub. (2021). Culturally Responsive Pedagogy: Whats Is Culturally Responsive Teaching.
