Cabaran Guru dalam Melaksanakan Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR): Suatu Pemerhatian Awal
Keywords:
cabaran PdPR, teknologi, ibu bapa, guru
Abstract
Profesion perguruan adalah tunggak utama negara dalam membentuk kemenjadian insan yang cemerlang. Guru sebagai pemudahcara pengajaran berfungsi sepenuhnya untuk memastikan penyampaian ilmu yang telus dan berkualiti kepada segenap lapisan murid. Krisis kesihatan global Covid-19 yang melanda dunia hari ini telah mendatangkan pelbagai impak kepada ekonomi, sosial dan politik sesebuah negara termasuklah bidang pendidikan. Walaupun terdapat pelbagai cabaran yang dihadapi, namun kajian ini menumpukan kepada cabaran guru dalam melaksanakan Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) dengan menggunakan sumber literatur dan kajian-kajian lepas.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Athir, I. (2020). PKP: Cabaran Guru Mengajar Di Alam Maya. Dicapai pada 16 April 2020, Dari https://suaramerdeka.com.my/pkp-cabaran-guru-mengajar-di-alam-maya/
Drucker, P (2017). Human Prosperity in a Changing World. Peter Drucker challenge 2017. The future
economic man. PDC 2017.
Ee Ah Meng, (2003), "Ilmu Pendidikan: Pengetahuan dun Ketrampilan Ikhtisas". Selangor: Penerbitan Fajar Bakti Sdn. Bhd.
F. Shahatha Al-Mashhadani & Shakiroh Khamis (2020). Cabaran Dalam Melaksanakan Teknologi Maklumat dan Komunikasi: Analisis Kes Persekitaran Pembelajaran Maya-Frog Serta Strategi Untuk Melestarikan Penggunaan Google Classroom Dalam Kalangan Guru. Journal of Educational Research and Indigenous Studies, 1(1).
Hallinger, P., & Murphy, J. F. 1985. Assessing the instructional management behavior of principals. Elementary School Journal, 217-247
Ima Eryanty Abdul Manaf & Adam Zulkarnain Saleng (2020). Pandemik: Pendekatan Pelaksanaan Latihan. Perpustakaan Negara Malaysia (PNM)
Jackson, S. J., Pompe, A., & Krieshok, G. (2011). Things Fall Apart: Maintenance, Repair, and Technology for Education Initiatives in Rural Namibia. In iConference ’11 (pp. 83–90).
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2020). Manual Pengajaran Dan Pembelajaran Di Rumah. Dilihat
Lee, S. M. (1998). Psikologi Pendidikan 2. Edisi 2. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.
Leithwood, K., Day, C., Sammons, P., Harris, A. & Hopkins, D. 2006. Seven strong claims about successful school leadership. National College of School Leadership, Nottingham
Mary Yap Kain Ching. (2015). Guru berperanan lahir pelajar capai standard global. Dilihat 28 Februari 2021 dari https://www.bharian.com.my/kolumnis/2015/08/74472/guru-berperanan-lahir-pelajar-capai-standard-gobal
Mazura Sulaiman & Wak Chu Wok. (2018). Tinjauan tentang pengetahuan dan penerimaan terhadap
Mohd Norazmi bin Nordin, Faiza Iqbal & Ruqia (2021). Challenges Of Parents In The Implementation
Niqab, M., Sharma, S., Wei, L. M., & Maulod, S. B. A. (2014). Instructional Leadership Potential among School Principals in Pakistan. International Education Studies, 7, 6.
Nor Amalina Ab Hakim & Zanaton Iksan. (2018). Pengetahuan, kemahiran pelaksanaan dan sikap guru terhadap pembelajaran berasaskan masalah (PBM) dalam mata pelajaran Sains. Seminar Antarabangsa IsuIsu Pendidikan (ISPEN 2018), pp, 72-82. 5 Julai. Kuala Lumpur: Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya.
Nor Hidayati Mokhtar. (2020). Pembelajaran atas talian untuk pembelajaran sepanjang hayat. Retrieved from https://news.utm.my/ms/2020/04/pembelajaran-atas-talian-untuk-pembelajaran-sepanjang-hayat/.
Petrie, C. (2020). Spotlight: Quality education for all during COVID-19 crisis (hundred Research Report #01). United Nations. https://hundred.org/en/collections/qualityeducation-for-all-during-coronavirus
Rahayu Ahamad Bahtiar, Sham Ibrahim, Halijah Ariffin, Nor Hazimah Ismail & Wan Mohd Khairul
Roshlawaty Raieh (2020). Realiti Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) semasa PKPB: Ini yang perlu kita tahu. Daripada https://www.gpsbestari.com/artikel/rencana/realiti-pengajaran-dan-pembelajaran-di-rumah-pdpr-semasa-pkpb-ini-yang-perlu-kita-tahu-1.936425
Sintema, E. J. (2020, April 7). Effect of COVID-19 on the performance of grade 12 students:
Siti Nur Diyana Mahmud (2021). Teliti cabaran dihadapi guru, murid dalam PdPR. https://www.bharian.com.my/rencana/minda-pembaca/2021/05/812576/teliti-cabaran-dihadapi-guru-murid-dalam-pdpr
Sumitra Pokhrel and Roshan Chhetri (2021). A Literature Review on Impact of COVID-19 Pandemic on Teaching and Learning. Reprints and permissions: in.sagepub.com/journals-permissions-india DOI: 10.1177/2347631120983481journals.sagepub.com/home/hef
Tamilmullai Thannimalai & Salini Baloh (2021) CABARAN PDPR BAHASA TAMIL DI SEKOLAH LUAR BANDAR. MJSSH Online: Volume 5- Issue 2 (Aprl, 2021), Pages 183 – 190
Wan Isa. (2020). Peranan dan cabaran pemimpin pendidikan dalam memastikan matlamat dan agenda pendidikan dilestari dalam tempoh perintah kawalan pergerakan (PKP) Covid-19. Diakses dari: https://iab.moe.edu.my/bahanportal/pemberitahuan/2020/2.%20PERANAN%20DAN%20CABARAN%20PEMIMPIN%20PENDIDIKAN.pdf (1 Mei 2021).
Wan Ya Shin (2020) Pendidikan Sepanjang Krisis COVID-19. engurus Penyelidikan, Institut Demokrasi dan Hal Ehwal Ekonomi (IDEAS). April 11, 2020 dari https://www.ideas.org.my/pendidikan-sepanjang-krisis-covid-19/
Waters, J.T, Marzano, R. J & McNulty, B. 2003. Balanced Leadership: What 30 Years of Research Tell Us About The Effect Of Leadership On Student. Aurora, CO.
Zaid, M., Norazmi, N. & Abdul Rasid, A. R. (2020). Headmaster Leadership Effect On Task Load Of Special Education Integration Program Teacher. Humanities & Social Sciences Reviews, 8(2), 451-456.
Drucker, P (2017). Human Prosperity in a Changing World. Peter Drucker challenge 2017. The future
economic man. PDC 2017.
Ee Ah Meng, (2003), "Ilmu Pendidikan: Pengetahuan dun Ketrampilan Ikhtisas". Selangor: Penerbitan Fajar Bakti Sdn. Bhd.
F. Shahatha Al-Mashhadani & Shakiroh Khamis (2020). Cabaran Dalam Melaksanakan Teknologi Maklumat dan Komunikasi: Analisis Kes Persekitaran Pembelajaran Maya-Frog Serta Strategi Untuk Melestarikan Penggunaan Google Classroom Dalam Kalangan Guru. Journal of Educational Research and Indigenous Studies, 1(1).
Hallinger, P., & Murphy, J. F. 1985. Assessing the instructional management behavior of principals. Elementary School Journal, 217-247
Ima Eryanty Abdul Manaf & Adam Zulkarnain Saleng (2020). Pandemik: Pendekatan Pelaksanaan Latihan. Perpustakaan Negara Malaysia (PNM)
Jackson, S. J., Pompe, A., & Krieshok, G. (2011). Things Fall Apart: Maintenance, Repair, and Technology for Education Initiatives in Rural Namibia. In iConference ’11 (pp. 83–90).
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2020). Manual Pengajaran Dan Pembelajaran Di Rumah. Dilihat
Lee, S. M. (1998). Psikologi Pendidikan 2. Edisi 2. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.
Leithwood, K., Day, C., Sammons, P., Harris, A. & Hopkins, D. 2006. Seven strong claims about successful school leadership. National College of School Leadership, Nottingham
Mary Yap Kain Ching. (2015). Guru berperanan lahir pelajar capai standard global. Dilihat 28 Februari 2021 dari https://www.bharian.com.my/kolumnis/2015/08/74472/guru-berperanan-lahir-pelajar-capai-standard-gobal
Mazura Sulaiman & Wak Chu Wok. (2018). Tinjauan tentang pengetahuan dan penerimaan terhadap
Mohd Norazmi bin Nordin, Faiza Iqbal & Ruqia (2021). Challenges Of Parents In The Implementation
Niqab, M., Sharma, S., Wei, L. M., & Maulod, S. B. A. (2014). Instructional Leadership Potential among School Principals in Pakistan. International Education Studies, 7, 6.
Nor Amalina Ab Hakim & Zanaton Iksan. (2018). Pengetahuan, kemahiran pelaksanaan dan sikap guru terhadap pembelajaran berasaskan masalah (PBM) dalam mata pelajaran Sains. Seminar Antarabangsa IsuIsu Pendidikan (ISPEN 2018), pp, 72-82. 5 Julai. Kuala Lumpur: Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya.
Nor Hidayati Mokhtar. (2020). Pembelajaran atas talian untuk pembelajaran sepanjang hayat. Retrieved from https://news.utm.my/ms/2020/04/pembelajaran-atas-talian-untuk-pembelajaran-sepanjang-hayat/.
Petrie, C. (2020). Spotlight: Quality education for all during COVID-19 crisis (hundred Research Report #01). United Nations. https://hundred.org/en/collections/qualityeducation-for-all-during-coronavirus
Rahayu Ahamad Bahtiar, Sham Ibrahim, Halijah Ariffin, Nor Hazimah Ismail & Wan Mohd Khairul
Roshlawaty Raieh (2020). Realiti Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) semasa PKPB: Ini yang perlu kita tahu. Daripada https://www.gpsbestari.com/artikel/rencana/realiti-pengajaran-dan-pembelajaran-di-rumah-pdpr-semasa-pkpb-ini-yang-perlu-kita-tahu-1.936425
Sintema, E. J. (2020, April 7). Effect of COVID-19 on the performance of grade 12 students:
Siti Nur Diyana Mahmud (2021). Teliti cabaran dihadapi guru, murid dalam PdPR. https://www.bharian.com.my/rencana/minda-pembaca/2021/05/812576/teliti-cabaran-dihadapi-guru-murid-dalam-pdpr
Sumitra Pokhrel and Roshan Chhetri (2021). A Literature Review on Impact of COVID-19 Pandemic on Teaching and Learning. Reprints and permissions: in.sagepub.com/journals-permissions-india DOI: 10.1177/2347631120983481journals.sagepub.com/home/hef
Tamilmullai Thannimalai & Salini Baloh (2021) CABARAN PDPR BAHASA TAMIL DI SEKOLAH LUAR BANDAR. MJSSH Online: Volume 5- Issue 2 (Aprl, 2021), Pages 183 – 190
Wan Isa. (2020). Peranan dan cabaran pemimpin pendidikan dalam memastikan matlamat dan agenda pendidikan dilestari dalam tempoh perintah kawalan pergerakan (PKP) Covid-19. Diakses dari: https://iab.moe.edu.my/bahanportal/pemberitahuan/2020/2.%20PERANAN%20DAN%20CABARAN%20PEMIMPIN%20PENDIDIKAN.pdf (1 Mei 2021).
Wan Ya Shin (2020) Pendidikan Sepanjang Krisis COVID-19. engurus Penyelidikan, Institut Demokrasi dan Hal Ehwal Ekonomi (IDEAS). April 11, 2020 dari https://www.ideas.org.my/pendidikan-sepanjang-krisis-covid-19/
Waters, J.T, Marzano, R. J & McNulty, B. 2003. Balanced Leadership: What 30 Years of Research Tell Us About The Effect Of Leadership On Student. Aurora, CO.
Zaid, M., Norazmi, N. & Abdul Rasid, A. R. (2020). Headmaster Leadership Effect On Task Load Of Special Education Integration Program Teacher. Humanities & Social Sciences Reviews, 8(2), 451-456.
Published
2021-07-15
How to Cite
Nasir, N. and Mansor, M. (2021) “Cabaran Guru dalam Melaksanakan Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR): Suatu Pemerhatian Awal”, Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(7), pp. 416 - 421. doi: 10.47405/mjssh.v6i7.854.
Issue
Section
Special Section
