Burnout: Hubungannya dengan Tekanan Kerja dalam kalangan Guru-Guru Pendidikan Jasmani Sekolah Menengah di Daerah Kota Kinabalu, Sabah

  • Lauretta Eva Adrian Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
  • Norlena bt Salamudin Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
  • Norasmah bt Othman Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
Keywords: Burnout, tekanan guru, keletihan emosi, pencapaian peribadi, depersonalisasi

Abstract

Tekanan kerja yang melampau perlu ditangani dengan cepat bagi mengelakkan berlakunya burnout dalam kalangan guru-guru di sekolah. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti tahap tekanan kerja dengan tahap burnout guru-guru Pendidikan Jasmani di Daerah Kota Kinabalu. Seterusnya kajian ini juga dijalankan bagi mengenal pasti hubungan antara tekanan kerja dengan burnout guru-guru Pendidikan Jasmani di Daerah Kota Kinabalu. Kajian ini menggunakan kajian tinjauan yang melibatkan seramai 136 orang guru Pendidikan Jasmani. Bagi memenuhi kehendak kajian ini, satu tinjauan menggunakan soal selidik diedarkan instrumen kajian digunakan Teacher Stress Inventory dan Maslach Burnout Inventory (MBI). Data dianalisis menggunakan perisian Statistical Packages for Social Science (SPSS) versi 26.0. Hasil kajian menunjukkan tahap tekanan kerja berada pada tahap sederhana rendah. Tahap tekanan kerja bagi ketiga-tiga aspek iaitu kerenah pelajar, beban tugas, dan penghargaan berada pada tahap sederhana rendah manakala aspek kekangan masa mencatatkan tahap sederhana tinggi. Tahap burnout guru bagi sub skala keletihan emosi berada pada tahap rendah manakala sederhana tinggi bagi sub skala depersonalisasi dan lemah bagi sub skala pencapaian peribadi. Hasil kajian mendapati tidak terdapat hubungan yang signifikan antara tekanan dengan sub skala burnout bagi keletihan emosi, depersonalisasi dan pencapaian peribadi.

Statistics
Abstract views: 315 , PDF downloads: 266

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azmi Mustafa., . (2005). Tekanan dan kepuasan kerja di kalangan kakitangan Pusat Serenti. Latihan Ilmiah yang tidak diterbitkan. Universiti Kebangsaan Malaysia.

Birhanu, M. G. (2018). Workload determines workplace stress among health professionals working in Felege-Hiwot Referral Hospital, Bahir Dar, Northwest Ethiopia. Journal of Environmental and Public Health,, 1-8.

Bottiani, J. (2020). Teacher Stress And Burnout In Urban Middle School. Google Scholars.

Boyle, J.G., Borg,M.G., Falzon, J. M., Baglioni, A. J,. (1995). A structural model of the dimensions of teacher stress. . British Journal of Education Psychology, 65, 49-67.

Choi, B. (2018). Job strain, long work hours, and suicidal ideation in US workers: a longitudinal study. International Archives of Occupational and Environmental Health, 91(7), 865–875. .

Chua, Y. P. (2011). Kaedah Penyelidikan. Selangor: McGraw Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.

Collie, R. J. (2012). School climate and social–emotional learning: Predicting teacher stress, job satisfaction, and teaching efficacy. Journal Of Educational Psychology, 104(4), 1189–1204.

Dameria Noviana Habeahan, G. Y. (2020). Beban Kerja, Stres Kerja Dan Kelelahan Kerja Pada Karyawan. Prosiding Pertemuan Ilmiah Nasional Penelitian & Pengabdian Masyarakat II, , (p. (p. 185).).

DR ZAFIR KHAN MOHAMED MAKHBUL, . (2019). Warga pendidik yang sinonim stres. Sinar Harian. https://www.sinarharian.com.my/article/48044/KOLUMNIS/Warga-pendidik-yang-sinonim-stres.

Zakaria. (2021). 'Burnout' bukan perkara remeh. https://www.hmetro.com.my/WM/2021/02/673440/burnout-bukan-perkara-remeh.

Fauziah, N., Rahmah, M. R., Rohani, G., & Rasimah, A. (2008). Teacher Professional And Organisational Commitment: Evidence From Malaysia. TLC Conference Proceeding. Rothenburg: Germany: EABR.

Fun, W. S. (2010). Faktor-Faktor Yang Mendorong Tekanan Kerja (Stres) Di Kalangan Guru-Guru SJK(C): Satu Kajian Di Tiga Buah Sekolah Di Wilayah Persekutuan. Sematic Scholar.

Grayson, J. L., dan Alvarez, H. K. (2008). School climate factors relating to teacher burnout: A mediator model. Teaching and Teacher Education, 24,1349–1363.

Hakanen, J. J. (2006). Burnout and work engagement among teachers. . J. Sch. Psychol., 43, 495–513. doi: 10.1016/j.jsp.2005.11.001.

Harian, B. (2018). 4.4 peratus guru stres. https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2018/08/467001/44-peratus-guru-stres.

Harian, B. (2018). Perubahan sistem pendidikan usah membebankan lagi. https://www.bharian.com.my/rencana/muka10/2018/11/493517/perubahan-sistem-pendidikan-usah-membebankan-lagi.

Hariyati Ariffin. (25 Januari 2019). Cabaran menjadi pendidik sejati, disayangi. https://www.bharian.com.my/rencana/komentar/2019/01/523823/cabaran-menjadi-pendidik-sejati-disayangi.

Hoy, W. K. (2005). Educational administration: Theory, research and practice. . 7th edition. New York: McGraw-Hill.

Jay Verkuilen, Renzo Bianchi, Irvin Sam Schonfeld, Eric Laurent. (2020). Burnout–Depression Overlap: Exploratory Structural Equation Modeling Bifactor Analysis and Network Analysis. SAGE Journals. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1073191120911095.

Kamarudin., H. (2013). Faktor Tekanan Kerja Dalam Kalangan Kakitangan MAINS Holdings Sdn.Bhd. . (Tesis Ijazah Sarjana Muda. Open University Malaysia.

Lia Indah Ahmad. (2018). Tekanan Dan Kepuasan Kerja Dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah Daerah Pasir Gudang. e-Prosiding Persidangan Antarabangsa Sains Sosial dan Kemanusiaan 2018. Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor.

Maslach, C. (1996). Maslach burnout inventory manual. https://openlibrary.org/books/OL31425300M/Maslach_burnout_inventory_manual.

Mohamad Zaid, M. A. (2015). Kajian Stres dalam Kalangan Pelajar Wanita Program Sarjana Muda Kejuruteraan di Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

Mohd Effendi@Ewan. (2021). Tinjauan Literatur Bersistematik:Faktor Burnout dalam Kalangan Guru. Malaysian Journal of Sciences and Humanities (MJSSH), 168-186.

Mokhtar b. Ahmad. (1998). Tekanan kerja di kalangan guru sekolah menengah: Satu kajian di Daerah Kulim Bandar Baharu, Kedah Darul Aman. Tesis Sarjana Sains. Bintulu: Universiti Malaysia Sarawak.

Nabilah. (2018). Instrumen Kajian. https://www.scribd.com/document/372489209/INSTRUMEN-KAJIAN.

Nur Hamizah Binti Zainudin,Tajul Arifin Bin Muhamad,. (2021). Kepuasan Kerja dan Burnout Guru Pendidikan Jasmani di Daerah Langkawi. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(5), 22 - 34.

Nur Izzaty Mohamad , Azman Ismail , Mohamad Shahril Azwan Mohamad Rozi , Sholihien Ahmad. (2015). Tekanan kerja dan perkaitannya dengan kesihatan pekerja: Kajian empirikal sebuah kontinjen polis di Semenanjung Malaysia. GEOGRAFIA OnlineTM Malaysian Journal of Society and Space 11(10), 63 – 75.

Shkembi, F. (2015). Workplace Stress Among Teachers in Kosovo. SAGE JOURNAL. https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/2158244015614610.

Sidek Mohd Noah & Jamaludin Ahmad. (2005). Pembinaan Modul: Bagaimana Membina Modul Latihan dan Modul Akademik. Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia.

Skaalvik, E. a. (2010). Teacher self-efficacy and teacher burnout: A study of relations. Teaching and Teacher Education,. 1059-1069.

Smith, M. S. (2020). Burnout prevention and treatment. https://www.helpguide.org/articles/stress/burnout-prevention-andrecovery.htm#:~:text=Burnout%20is%20a%20state%20of,unable%20to%20meet%20constant%2.

Spittle, M. K. (2015). Burnout in Secondary School Physical Education. Facta Universitatis - Physical Education and Sport, 13, 33–43.

Teja, S. (2016). Kaedah Persampelan. https://www.slideshare.net/tejasyahremie/kaedah-penyelidikan-persampelan.

Vickovic, S. &. (2019). Examining the influence of work–family conflict on job stress, job satisfaction and organizational commitment among correctional officers. . 1-21: Criminal Justice Review,.

Waterford. (2019). Teacher burnout: What it is, why it happens, and how you can prevent endof-year burnout. . https://www.waterford.org/education /how-to-prevent-teacher-burnout/.

Zhang, L., Zhao, J., Zheng, H., Xiao, Y., Chen, M., Chen, D., & Xiao, H. (2014). Mental health and burnout in primary and secondary school teachers in the remote mountain areas of Guangdong Province in the People’s Republic of China. Neuropsychiatric Disease and Treatment (pp. 10, 123. ). https://www.dovepress.com/mental-health-and-burnout-in-primary-and-secondary-school-teachers-in--peer-reviewed-fulltext-article-NDT.
Published
2021-08-10
How to Cite
Adrian, L., Salamudin, N. and Othman, N. (2021) “Burnout: Hubungannya dengan Tekanan Kerja dalam kalangan Guru-Guru Pendidikan Jasmani Sekolah Menengah di Daerah Kota Kinabalu, Sabah”, Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(8), pp. 183 - 195. doi: https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i8.948.
Section
Articles