KAVIZA, M. Kesan Kaedah Pembelajaran Berasaskan Multiple Document-Based Lessons Terhadap Pengekalan Penguasaan Kemahiran Pemikiran Sejarah dalam kalangan Murid Tingkatan Satu. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), v. 6, n. 3, p. 17 - 29, 8 mar. 2021.