Penggunaan E-Pembelajaran dan Kesannya Terhadap Kesejahteraan Kakitangan Akademik di Institusi Pengajian Tinggi di Sabah

Kee.Y.Sabariah Bte Kee Mohd Yussof Kee Mohd Yussof; Mahadirin Ahmad; Jalihah Md Shah; Jurry Foo; Ramlah Daud; Md Hafizi; Thor Seng Liew

doi:10.47405/mjssh.v6i4.761

Kee.Y.Sabariah Bte Kee Mohd Yussof Kee Mohd Yussof Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Malaysia Sabah (UMS)
Mahadirin Ahmad Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Malaysia Sabah (UMS)
Jalihah Md Shah Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Malaysia Sabah (UMS)
Jurry Foo Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Malaysia Sabah (UMS)
Ramlah Daud Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Malaysia Sabah (UMS)
Md Hafizi Fakulti Kewangan Antarabangsa Labuan, Universiti Malaysia Sabah (UMS)
Thor Seng Liew Fakulti Sains dan Sumber Alam, Universiti Malaysia Sabah (UMS)

DOI: https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i4.761

Keywords: Model UTAUT, e-pembelajaran, kesejahteraan pekerja, takut ketinggalan

Abstract

E-Pembelajaran adalah kaedah pembelajaran dengan menggunakan informasi teknologi dalam pemindahan pengetahuan, pembelajaran dan latihan dalam pendidikan moden. Sejajar dengan perkembangan teknologi dan dunia tanpa sempadan, pelbagai usaha dilakukan untuk memperkenalkan sistem E-Pembelajaran dalam sistem pembelajaran universiti di Malaysia. Pemindahan pengetahuan, aktiviti pembelajaran, kuliah dan tutorial tidak terhad kepada pertemuan bersemuka atau kuliah secara tradisional antara para pensyarah dan pelajar malah boleh dilakukan melalui blanded learning (BL). Walau bagaimanapun perkembangan ini mempengaruhi kesejahteraan dalam pekerjaan kakitangan akademik. Kajian rintis (pendekatan kuantitatif) yang dilakukan dalam kalangan kakitangan akademik di Institusi Pengajian Tinggi (IPT) awam dan swasta di Sabah menunjukkan Model Unified Theory of Acceptance And Use Of Technology (UTAUT) boleh digunakan sebagai peramal kepada tingkah laku menggunakan e–pembelajaran kakitangan akademik. Hasil kajian mendapati faktor kondisi kemudahan dan sokongan peralatan teknologi mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap penerimaan penggunaan E-Pembelajaran dalam aktiviti pembelajaran harian. Walau bagaimanapun kajian ini mendapati amalan E-Pembelajaran mempengaruhi kebimbangan kakitangan akademik dan menerbitkan perasaan takut ketinggalan dalam memahami sistem teknologi pendidikan pada masa kini. Kajian ini membuka jalan kepada penyelidikan

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bond, E., & Goodchild, T. (2013). Paradigms, paradoxes and professionalism : An exploration of lecturers’ perspectives on technology enhanced learning. Journal of Applied Research in Higher Education, 5(1), 72–83.

Cidral, W. A., Oliveira, T., Di Felice, M., & Aparicio, M. (2018). E-learning success determinants: Brazilian empirical study. Computers and Education, 122, 273–290.

Ishak dan Sarkowi (2018).Tekanan digital; Kesan Beban Komunikasi Dan Multitugas Internet Terhadap Kesejahteraan Psikologi Penjawat Awam Di Malaysia. Kertas Kerja dibentangkan di International Malaysian Studies Conference (MSC11), Langkawi.Kedah

Mohd Najib Abdul Ghaffar. (1999). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Skudai: Penerbitan. Universiti Teknologi Malaysia.

Page, K. M., Vella-brodrick, D. A., & Vella-brodrick, K. M. P. D. A. (2009). The ’ What ’, ’ Why ’ and ’ How ’ of Employee Well-Being : Social Indicators Research, 90(3), 441–458.

Przybylski, A. K., Murayama, K., Dehaan, C. R., & Gladwell, V. (2013). Com puters in Human Behavior Motivational , emotional , and behavioral correlates of fear of missing out. Computers in Human Behavior, 29(4), 1841–1848.

Rafnsdottir, G. L., & Gudmundsdottir, M. L. (2004). New technology and its impact on well being. Work, 22(1), 31–39.

Ramakrisnan, P., Yahya, Y. B., Hasrol, M. N. H., & Aziz, A. A. (2012). Blended Learning: A Suitable Framework For E-Learning In Higher Education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 67, 513–526.

Rubiah Omar dan Jamilah Hj.Ahmad. (2009). Kesedaran , Penilaian dan Penerimaan e-Pembelajaran dalam Kalangan Ahli Akademik ( Awareness , Evaluation and Acceptance of e-Learning Among, 34(1), 155–172.

Sekaran Uma & Bougie Roger. (2010). Research Methods for Business A Skill Building Approach (5th Editio). United Kingdom: Wiley.

Sedana, I. G. N. (2010). UTAUT Model for Understanding Learning Management System, 2(2), 27–32.

Tarafdar, M., D’Arcy, J., Turel, O., & Gupta, A. (2015). The Dark Side of Information Technology. MIT Sloan Management Review, 8(4), 395–402.

Venkatesh, V., Thong, J. Y. L., Statistics, B., Xu, X., & Acceptance, T. (2016). Unified Theory of Acceptance and Use of Technology: A Synthesis and the Road Ahead, 17(5), 328–376.