Hubungan antara Ketagihan Media Sosial dengan Pencapaian Akademik: Kajian di Fakulti Ekologi Manusia, Universiti Putra Malaysia (UPM)

  • Ida Nadiera Ngahdiman Jabatan Pengajian Kenegaraan dan Ketamadunan (JPKK), Fakulti Ekologi Manusia, Universiti Putra Malaysia (UPM)
  • Ratna Roshida Razak Jabatan Pengajian Kenegaraan dan Ketamadunan (JPKK), Fakulti Ekologi Manusia, Universiti Putra Malaysia (UPM)
Keywords: media sosial, pencapaian akademik, ketagihan

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara ketagihan media sosial dan pencapaian akademik dalam kalangan pelajar tahun akhir Fakulti Ekologi Manusia di Universiti Putra Malaysia. Terdapat 125 orang pelajar tahun akhir yang terlibat dalam kajian ini. Pemilihan responden dilakukan melalui convenient sampling. Data dikumpul melalui edaran borang soal selidik. Social Media Addiction Scale- Student Form telah digunakan untuk mengukur tahap ketagihan media sosial. Purata Nilai Gred Kumulatif (PNGK) digunakan untuk mengukur tahap pencapaian akademik pelajar. Hasil kajian menunjukkan media sosial yang sering digunakan oleh pelajar ialah aplikasi Whatsapp (84%), Instagram (55.2%) dan Youtube (44%). Kebanyakan pelajar menghabiskan masa 5-6 jam (34%) dalam satu hari untuk menggunakan media sosial. Selain itu, kebanyakan pelajar memperoleh PNGK 3.00 sehingga 3.45 (45.6%). Dapatan kajian juga mendapati bahawa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara tahap ketagihan media sosial dan tahap pencapaian akademik (p= 0.696). Dapatan kajian ini telah menunjukkan bahawa ketagihan media sosial tidak memberi kesan negatif kepada pencapaian akademik pelajar. Sebaliknya ia menjadi ‘pecutan momentum’ kepada pelajar untuk lebih bersemangat dalam tempoh pembelajaran. Hal ini juga mungkin kerana penggunaan media sosial hari ini tidak terhad kepada hiburan semata-mata namun lebih daripada itu, seperti ruang untuk melakukan menjalankan perniagaan.

Statistics
Abstract views: 222 , PDF downloads: 169

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ainin Sulaiman, M Muzamil Naqshbandi, Sedigheh Moghavvemi & Noor Ismawati Jaafar. (2015). Facebook Usage, Socialization and Academic Performance. Computers & Education, 83. 64-73.

Allya Cassandra Alim, Chan, A. H. Z., Ferlis Bahari., Chua, C. B., Jasmine Adela Mutang & Lailawati Madlan. (2014). Fenomena Ketagihan Facebook dan Keengganan Berkomunikasi secara Bersemuka dalam kalangan Remaja. Retrif dari https://www.ums.edu.my/fpp/images/download/proseding_skik2014/Ally_cassandra_alim.pdf

Berita Harian. (2018, Februari 8). Industri 4.0 Perlu Seiring Pembangunan Nilai Kemanusiaan Berita Harian. Retrif dari https://www.pressreader.com/malaysia/berita-harian-malaysia/20180208/281990377976727

Che Su Mustaffa & Nan Zakiah Megat Ibrahim. (2014). Persepsi Dan Penggunaan Media Sosial Dari Perspektif Ibu Bapa: Satu Analisis Kualitatif. Malaysian Journal of Communication, 30, 43-74. Retrif dari http://journalarticle.ukm.my/8022/

Ezeabii, I. C., Chibuike, V. C., & Udeh, S. O. (2019). Influence of Social Media on Academic Performance of Business Education Students of Public Universities in South-East States of Nigeria. British Journal of Education, 7(2), 81-90.

Heffner, T. (2015). The Effects of Social Media Use in Undergraduate Students (Disertasi Kedoktoran). Retrif dari https://rdw.rowan.edu/etd/1440/

Mohd Mohadir Harun, Mohd Rashidi Omar & Ahmad Nashad Zakaria. (2018). Faktor yang Mempengaruhi Pencapaian Akademik Pelajar. Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. Retrif dari https://www.researchgate.net/publication/327679092_Faktor_Yang_Mempengaruhi_Pencapaian_Akademik_Pelajar

Mohd. Noorhadi Mohd. Yusof & Zurinah Tahir. (2017). Kepentingan Penggunaan Media Sosial Teknologi Maklumat Dalam Pendidikan Ipta. Journal of Social Sciences and Humanities, 12(3). Retrif dari http://ejournal.ukm.my/ebangi/article/viewFile/22483/7079

Nebiat, N. & Girum, K. (2014). Relationship Between Facebook Practice and Academic Performance Of University Students. Asian Journal of Humanities and Social Sciences, 2(2).

Norashikin Abu Bakar, Ramli Basri & Foo, S. F. (2015). Hubungan Kepimpinan Guru dengan Pencapaian Akademik Pelajar. International Journal of Education and Training (InjET), 1(2), 1-11.

Norazlah Mat Il & Normaliza Abd Rahim. (2017) Tahap penggunaan instagram dalam kalangan pelajar Di Universiti Putra Malaysia. Journal of Business and Social Development, 5(2), 111 - 121.

Norhana Mohd Saad, Juliana Baharuddin & Siti Noor Ismail. (2016). Hubungan Antara Tahap Kompetensi Fungsional Guru Dengan Pencapaian Akademik Pelajar di Sekolah Menengah di Negeri Kelantan. Proceeding of ICECRS, 1, 199-208, doi: https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i1.602

Othman, W. W., Apandi, Z. F., & Ngah, N. H. (2017). Impact of Social Media Usage on Students Academic Performance in Terengganu, Malaysia. Journal of Applied Environmental, 7(5), 140-144.

Rashiqah Ilmi Abdul Rahim. (2016, Ogos 14). Majoriti Belia Negara Ketagih Internet, Media Sosial, Berdepan Risiko Masalah Mental. Berita Harian. Retrif dari https://www.bharian.com.my/node/182970

Sahin, C. (2018). Social Media Addiction - Student Form: The Reliability and Validity Study. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 17(1).
Published
2021-07-10
How to Cite
Ngahdiman, I. N. and Razak, R. (2021) “Hubungan antara Ketagihan Media Sosial dengan Pencapaian Akademik: Kajian di Fakulti Ekologi Manusia, Universiti Putra Malaysia (UPM)”, Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(7), pp. 54 - 62. doi: https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i7.878.
Section
Articles