Analisis Keperluan Pembangunan E-Kamus dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Komunikasi Perniagaan di Universiti Teknologi Mara Malaysia
Abstract
Penguasaan kosa kata merupakan antara cabaran yang dihadapi pelajar dalam pembelajaran Bahasa Arab untuk Komunikasi Perniagaan, khususnya dalam memahami istilah dan menggunakannya mengikut konteks komunikasi yang sesuai. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti cabaran pelajar dalam pembelajaran Bahasa Arab untuk Komunikasi Perniagaan, menilai pandangan mereka terhadap penggunaan teknologi dan kamus digital serta menganalisis ciri-ciri dan kebolehcapaian e-kamus yang diperlukan. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 145 orang pelajar Ijazah Sarjana Muda daripada Fakulti Pengurusan dan Perniagaan Universiti Teknologi MARA (UiTM) yang mengikuti kursus Bahasa Arab untuk Komunikasi Perniagaan. Data dikumpulkan melalui soal selidik yang mengandungi 17 item dan dianalisis secara deskriptif menggunakan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versi 29.0. Dapatan menunjukkan bahawa pelajar masih memerlukan bantuan tambahan untuk menguasai kosa kata Bahasa Arab dalam konteks komunikasi perniagaan dan menghadapi cabaran dalam menggunakan ayat yang sesuai bagi komunikasi rasmi. Dari aspek penggunaan teknologi, pelajar menunjukkan minat terhadap penggunaan e-kamus khusus untuk pembelajaran Bahasa Arab bagi komunikasi perniagaan. Ciri yang paling banyak dipilih ialah carian dwibahasa Arab–Melayu/Melayu–Arab, diikuti contoh ayat dalam konteks sebenar perniagaan, audio sebutan dan akses luar talian. Secara keseluruhannya, dapatan kajian menunjukkan terdapat keperluan untuk membangunkan e-kamus yang memberi tumpuan kepada kosa kata dan konteks komunikasi perniagaan serta mengambil kira keperluan pelajar sebagai pengguna. Dapatan ini boleh dijadikan asas dalam menentukan kandungan dan ciri e-kamus yang akan dibangunkan.
Downloads
References
Abouserie, H. E. M. R. (2010). Evaluating Online Dictionaries From Faculty Prospective: A Case Study Performed On English Faculty Members At King Saud University--Wadi Aldawaser Branch. Online Submission.
Ahmad, N. Z., Wan Mahmud, W. M., Abd Wahid, N., Nordin, F. N., & Ahmad Safian, N. (2025). Exploring students’ needs for vocabulary games in learning Arabic for business purposes. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 15(12), 2482–2492. https://doi.org/10.6007/IJARBSS/v15-i12/27223
Alamri, H. R., & Hakami, H. M. (2022). Exploring Perspectives of EFL Students on Using Electronic Dictionaries to Improve Vocabulary Learning: A Comparative Study. International Journal of Curriculum and Instruction, 14(2), 1578-1599.
Alsayyida, M. M. (2026). Comparative analysis of Arabic digital dictionaries: A study on Al-Ma’any and the Arabic-Indonesian dictionary. EDUCA: Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(1), 5–12. https://journals.balaipublikasi.id/index.php/educa/article/view/406
Daud, W. A. (2016). Bina wihdat dirasiyyah li taalim al arabiyyah li dirasi al tiknulujiya al ziraiyyah fi kuliyyah mara lil tiknulujiya bi wilayah kalantan: Dirasah wasfiyyah tahliliyyah [Unpublished master's thesis]. International Islamic University Malaysia.
Durkawi, A. A., & Binmoeller, J. (2017). Intercultural communicative competency in an age of globalization: using technology in teaching the Arabic language as culture. The Language Scholar, 1, 47–164.
Ghani, M. T. A., Daud, W. A. A. W., & Ramli, S. (2019). Arabic for specific purposes in Malaysia: A literature review. Issues in Language Studies, 8(1), 1–14. https://doi.org/10.33736/ils.1293.2019
Golfetto, M. A. (2020). Towards Arabic for specific purposes. Ibérica, 39, 371–398.
Habibullahi, A.-H., Muhammed, S. A., & AbdulRafih, A.-F. S. (2025). Arabic for effective business communication and marketing promotion: A town and gown analysis in Nigeria context. Social Empowerment Journal, 7(2), 52–69. https://doi.org/10.34118/sej.v7i2.4276
Hashim, N. (2009). Taalim al arabiyyah li aghrad khassah: Durus li al mutakhassisin fi majal al iqtisad [Unpublished master's thesis]. International Islamic University Malaysia.
Hamidah, F. N., Sukya, F., & Yanuarman, D. (2021). Developing e-dictionary as an innovative media in covid-19 pandemic. Celtic: A Journal of Culture, English Language Teaching, Literature and Linguistics, 8(2), 247-259.
Hamouda, A. (2013). A study of dictionary use by Saudi EFL students at Qassim University. Study in English Language Teaching, 1(1), 227-257.
Ismail, M.R., Ghazali, A.R., & Latif, K.A.A. (2025). Integrating Technology in Developing the e-Kamus Wazifiy: Needs Analysis and Implications. ATTARBAWIY: Malaysian Online Journal of Education, 9(1), 126-140.
Ismail. M. I., & Yusoff, M. S. A. (2023). Penilaian Pelajar Bahasa Arab UiTM Kelantan Terhadap Penggunaan Dan Kebergunaan Kamus Kata Kerja Arab (Verbdict). International Journal of Modern Education, 5(19), 254-262. https://rsisinternational.org/journals/ijriss/articles/student-perceptions-and-usage-of-verbdict-in-arabic-language-learning-a-preliminary-study-at-uitm-kelantan/
Izza R.U., N., Mahliatussikah, H., & Ahsanuddin, M. (2024). Students’ perception of the development of a digital dictionary of Arabic idioms based on corpus linguistics. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 11(2), 234–244. https://doi.org/10.15408/a.v11i2.41665
Md Ghalib, M. F., Al-Qartoubi, M. M. A., & Al-Noumani, M. H. S. (2022). Experiences and expertise in building Arabic electronic dictionaries: An example from the lingual electronic dictionary. International Journal of West Asian Studies, 14, 161-178. https://ejournal.ukm.my/ijwas/article/view/60475
Jaffar, M. N., Kirembwe, R. A. H., & Ahmad, H. (2013). Bahasa Arab Untuk Tujuan Agama: Analisis Keperluan Pelajar Sarjana Muda Bahasa Arab dan Komunikasi di Universiti Sains Islam Malaysia. ʻUlūm Islāmiyyah Journal, 10, 19–29. https://doi.org/10.12816/0002859
Leffa, V. J. (1992). Electronic dictionaries: A new perspective for language learners. International Journal of Lexicography, 5(1), 63–68.
Müezzin, A. D. (2021). دور المعاجم الإلكترونيَّة أثناء الترجمة وأثرها في تعليم اللُّغة العربيَّة للنَّاطقين بغيرها. [Peranan kamus elektronik semasa terjemahan dan kesannya terhadap pengajaran bahasa Arab kepada penutur bukan asli]. Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, 21(1), 507-528. https://doi.org/10.33415/daad.836684
Mustika, Y., & Dashela, T. (2024). Improving students’ vocabulary mastery by using u-dictionary. Jurnal Ilmiah Spectral, 10(1), 016-027.
Ningsih, Y., Syaief, A. N., Artika, K. D., & Herpendi, H. (2022, March). Developing Multilingual Automotive E-Dictionary Based on Corpus Linguistics. In International Conference on Applied Science and Technology on Social Science 2021 (iCAST-SS 2021) (pp. 962-967). Atlantis Press.
Ossai, R. N., Carol, C. O., & Anthonia, N. (2021). Effect of E-dictionary Strategy for Vocabulary Acquisition on the listening and Speaking Skills. Journal of Research in Humanities and Social Science, 9(7), 1-14.
Pravitasari, H., & Wilantika, C. F. (2024). Technology and Local Language: Development of An Android-Based Sundanese-English Electronic Dictionary for The Baduy Community in Indonesia.
Ramadhani, M. F., Murtadho, N., Irhamni, & Ismail, M. Z. (2024). Development of Arabic-Indonesian Android dictionary for Madrasah Aliyah students. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 9(2), 78–85. https://doi.org/10.17977/jptpp.v9i2.25297
Saini, F., & Bale, G. (2025). Digital dictionary vs non-digital dictionary: The needs, challenges, and effects in English language learning. Journal of English Language Teaching, Linguistics, and Literature Studies, 5(1), 1–17
Saleh, M., Nur, M. A., Ahmad, F., & Ilham, M. (2023). Development of Arabic-Indonesia Pocket Dictionary to Improve Speaking Skills of Iqro'Stabat Disdit. Journal Of Education And Teaching Learning (JETL), 5(3), 325-335.
Septiyana, L., Aneka, A., Mandasari, B., & Ramadhan, F. S. S. (2023). Development of A Trilingual E-Dictionary for Early Childhood; Indonesia-English-Lampung. Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah, 7(2), 160-172.
Shuhan, M., Jabar, M. A. A., & Fang, N. C. (2022). Semantic challenges caused by abbreviations of Arabic economic and business terms for undergraduates in China. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 11(1), 120–133. https://doi.org/10.6007/IJARPED/v11-i1/11937
Taufiqurrochman, R., & Mustaqim, N. Y. S. (2023). Digital Indonesian Arabic Dictionary For Improving Mastery of Arabic Vocabulary. Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning, 6(3).
Universiti Teknologi MARA. (2023). TAC402: Arabic for Business Communication I [Course syllabus]
Wei, L. W., & Chang, C. C. (2022). Self-investigation into Chinese EFL learners’ perceptions and habits of online English dictionary use. Journal of China-ASEAN Studies, 2(1), 35-46.
Zainudin, G. (2010). Taalim Al Lughah Al Arabiah Li Aghrad Mihniah Li Talabah Al Tamridh Bi Kuliyyah Al Jamiah Al Islamiah Al Alamiah Bi Wilayah Salanjur: Dirasah Wasfiah Wa Tahliliah [Unpublished master's thesis]. International Islamic University Malaysia.
Zhang, L., & Al-Rabay'ah, I. H. (2025). تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لأغراض خاصة في الصين: لغة التجارة والأعمال أنموذجًا [Teaching Arabic to non-native speakers for specific purposes in China: Trade and business language model]. مجلة المشكاة للعلوم الإنسانية والاجتماعية, 12(Supplement 4), 883–916
Zulkepli, M. K. A., Wahab, B., Yahaya, A.F., Hamid, M.Z.A., & Mohamad, N. (2023). Analisis Keperluan Aplikasi Kosa Kata Bahasa Arab Komunikasi dalam Pembelajaran. The Journal of Social Analysis and Sustainability Studies (JSASS), 10(2), 110-120.
