Hubungan Antara Kecerdasan Emosi dengan Prestasi Akademik Pelajar Sarjana
Keywords:
kecerdasan emosi, prestasi akademik, psikologi pendidikan, inventori kecerdasan emosi
Abstract
Kecerdasan emosi pelajar yang pelbagai wajar diberi perhatian kerana ia memberi kesan jangka panjang terhadap prestasi mereka. Tambahan lagi, kajian mengenai kecerdasan emosi boleh dijalankan bagi memberi panduan untuk menghasilkan pembelajaran yang berkesan. Oleh itu, kajian ini dilaksanakan untuk mengenal pasti hubungan antara kecerdasan emosi dengan prestasi akademik bagi pelajar sarjana. Kajian ini menggunakan kaedah kuantitatif yang dijalankan secara tinjauan berasaskan soal selidik yang diadaptasi dari Instrumen Inventori Kecerdasan Emosi. Seramai 121 orang pelajar dari kalangan pelajar sarjana sebuah universiti awam di Bangi terlibat dalam soal selidik ini. Analisis inferensi Kolerasi Pearson digunakan untuk menunjukkan hubungan antara kecerdasan emosi dengan prestasi akademik pelajar sarjana. Hasil kajian mendapati bahawa wujudnya hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosi dengan prestasi akademik pelajar sarjana dengan nilai kolerasi r = 0.161, (p< a=0.05). Implikasi bagi kajian ini adalah jelaslah bahawa faktor emosi merupakan antara faktor penyumbang terhadap prestasi akademik seseorang dan faktor yang mempengaruhi emosi pelajar sarjana juga wajar diberi perhatian.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abdullah, A., Mesir, B. & Mohamad, A.M. (2019). Faktor-Faktor Yang Menyumbang Kepada Kecemerlangan Akademik Pelajar di Universiti Teknologi Malaysia. Jurnal Teknologi (Sciences and Engineering).
Abi, A. R. (2019). Kecerdasan Emosional Dalam Kepemimpinan Pendidikan. SOTIRIA Jurnal Theologia dan Pendidikan Agama Kristen, 2(1), 60-68.
Adi Bhat. (2020). Qualitative Research: Definition, Types, Methods and Examples. Dimuat turun pada 5 April 2021 dari laman web https://www.thoughtco.com/qualitative-research-methods-3026555.
Ahmad, A. A., & Ambotang, A. S. B. (2020). Pengaruh kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual dan persekitaran keluarga terhadap stres akademik murid sekolah menengah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 5(5), 12-23.
Amalia, D., & Slamet, M. R. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual terhadap Kepemimpinan Transformasional Dilihat dari Perspektif Gender. Journal of Applied Managerial Accounting, 3(1), 126-139.
Appelbaum, M., Cooper, H., Kline, R. B., Mayo-Wilson, E., Nezu, A. M., & Rao, S. M. (2018). Journal article reporting standards for quantitative research in psychology: The APA Publications and Communications Board task force report. American Psychologist, 73(1), 3.
Che Ani, R. (2013). Kecerdasan emosi dalam kalangan Pelajar Diploma Pendidikan Lepasan Ijazah (DPLI) Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (Doctoral dissertation, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia).
Chua Yan Piaw. (2017). Do computer-mediated communication skill, knowledge and motivation mediate the relationships between personality traits and attitude toward Facebook? Computers in Human Behavior 70, 51-59.
Eric Ng Chee Hong, Lam Zheng Hao, Ramesh Kumar, Charles Ramendran & Vimala Kadiresan. (2016). The Effectiveness of Human Resource Management Practices on Employee Retention in Institute of Higher learning: A regression analysis. International Journal of Business Research and Management (IJBRM), 3.
Fakhar, A., Shakoor, F., & Abbas, J. (2021). Impact of Smartphones Usage on the Learning Behaviour and Academic Performance of Students: Empirical Evidence from Pakistan. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 11(2), 862–881.
Fransworth, J. (2019). Is and Ought: Descriptive and Prescriptive Cognitions in Military-Related Moral Injury. Journal of Traumatic Stress, 32(3).
Goleman, D. (1995). Emotional intelligence. New York: Bantam Books.
Goleman, D. (2018). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ 25th Edition. New York: Bantam Books.
Guttman, L. (1950). “The basis for scalogram analysis” In E. A. Stouffer, Measurement and Prediction. Wiley, New York.
Habibah @ Artini Ramlie. (2017) Pembangunan model profesionalisme guru Pendidikan Islam berasaskan ‘Riadhah Ruhiyyah’. PhD thesis, University of Malaya.
Khairatul Ulya. (2017). Korelasi Kecerdasan Emosi Dan Indeks Prestasi Akademik Mahasiswa. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Ar Raniry.
Linggi, A., & Jajat, J., & Kuston, S. (2017). Hubungan Kecerdasan Emosi dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Olahraga. Jurnal Terapan Ilmu Keolahragaan.
Liu, K. (2019). Effects of sample size, dry ashing temperature and duration on determination of ash content in algae and other biomass. Algal Research, 40, 101486.
Manimozhi, G., & Srinivasan, P. (2018). Emotional Intelligence and Academic Achievement: A Meta-Analysis. American Journal of Educational Research, 21(2), 179-181
Mensih, M., Ibrahim, F., & Hassan, N. (2021). Hubungan Antara Motivasi Pencapaian, Kecerdasan Emosi Dan Ketahanan Diri Dalam Kalangan Mahasiswa Kerja Sosial. e-Bangi, 18(1).
Mohd Nasir Rayung, Abdul Said Ambotang dan Mohd Yusof Abdullah. (2018). Pengaruh Kecerdasan Holistik Terhadap Kemenjadian Pelajar Tingkatan Enam di Sabah. Jurnal Kesidang, 3(1).
Muhamad, N., Hussin, N. L., & Zokri, M. F. M. (2020). Hubungan Komitmen Organisasi, Motivasi Pekerja Dan Kecerdasan Emosi Pekerja Terhadap Produktiviti Kerja. Journal of Business Innovation, 5(1), 72.
Nazri, N., & Salamuddin, N. (2019). Ketahanan mental dan kecerdasan emosi dalam kalangan pelajar. Jurnal Sains Sukan & Pendidikan Jasmani, 8(2), 8-18.
Nordin, T.A. (2017). Pendidikan Sesuatu Pemikiran Semula. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Prakas Rao (2019). Hubungan Kecerdasan Pelbagai, Gaya Pembelajaran dan Pencapaian Akademik Guru Pelatih. Jabatan Penyelidikan dan Inovasi Profesionalisme Keguruaan: Institut Pendidikan Guru, Kampus Perempuan Melayu, Melaka.
Qaiser Suleman, Ishtiaq Hussain, Makhdoom Ali Syed, Rashida Parveen, Ishrat Siddiqa Lodhi & Ziarab Mahmood. (2019). Association between emotional intelligence and academic success among undergraduates: A cross-sectional study in KUST, Pakistan.
Razali, M. S. M., & Raop, N. A. (2019). Mengenalpasti Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pencapaian Akademik Pelajar Sarjana Muda Psikologi, Kolej Universiti Islam Melaka (KUIM). Jurnal Sains Sosial@ Malaysian Journal of Social Sciences, 3(1), 77-87.
Rifiana, A. J. (2015). Hubungan Antara Motivasi Instrinsik Dan Ekstrinsik Dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb Ii (Persalinan) Mahasiswa D4 Bidan Pendidik Universitas Nasional. Jurnal Teknologi, 18(2), 103-112.
Rohaizad, Nor & Rabi, N & Ghazali, N & Wahab, N & Azlina, Kosnin. (2018). Relationship Between Emotional Intelligence and Parenting Style On Student Academic Achievement At Hulu Terengganu District. Jurnal Sains Humanika UTM, 58(1).
Rona, R., & Yugal, K. K. (2017). Emotional Intelligence and Emotional Maturity and their relationship with Academic Achievement of College Students in Sikkim. International Journal of Education and Psychological Research (IJEPR), 7, 80-88.
Sahrai, D. (2016). Ethnographic insights into health literacy as social practice in vulnerable families in Switzerland. European Journal of Public Health, 26.
Shuhairy Norhisham, Mohd Zakwan Ramli, Marlinda Abdul Malek, Baizura Hamid, Nursyadzatul Tasnim Roslin, Mohd Eqwan Mohd Roslan & Mohd Firdaus Mohd. (2018). Influence of project type, location, and area towards construction delay: A review on significance level of delay factors. UNITEN Scholarly Publication.
Strongman, K. T. (2018). Emotional intelligence and the construction and regulation of feelings. Applied and Preventive Psychology, 4(3), 197-208.
Sulaiman, M., Al Hamdani, M. D., & Aziz, A. (2018). Emotional Spiritual Quotient (Esq) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [SL], 6(1), 77-110.
Talib, N. H. F., Bani Hidayat, M. S., & Ab. Halim, T. (2017). Program Pengajian Tahfiz dan Asas Penawarannya di Politeknik: Satu Sorotan. Tinta Artikulasi Membina Ummah, 3, 1-13.
Wirawan, H., Tamar, M., & Bellani, E. (2019). Principals’ leadership styles: the role of emotional intelligence and achievement motivation. International Journal of Educational Management.
Yahaya, A., Boon, Y., & Abdul, A. H. (2010). Kecerdasan emosi dan hubungannya dengan pencapaian akademik dan tingkahlaku pelajar. Journal of Science & Mathematics Education, 1-17.
Ying, N. G. (2017). Hubungan Kecerdasan Emosi Dan Prestasi Kerja Dalam kalangan guru SJKC daerah Kota Tinggi. Thesis Sarjana. Universiti Teknologi Malaysia.
Zainuddin, J. (2017). Impact of Emotional Intelligence on Academic Achievement of English Language Learners. Journal of Social Sciences and Humanities.
Abi, A. R. (2019). Kecerdasan Emosional Dalam Kepemimpinan Pendidikan. SOTIRIA Jurnal Theologia dan Pendidikan Agama Kristen, 2(1), 60-68.
Adi Bhat. (2020). Qualitative Research: Definition, Types, Methods and Examples. Dimuat turun pada 5 April 2021 dari laman web https://www.thoughtco.com/qualitative-research-methods-3026555.
Ahmad, A. A., & Ambotang, A. S. B. (2020). Pengaruh kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual dan persekitaran keluarga terhadap stres akademik murid sekolah menengah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 5(5), 12-23.
Amalia, D., & Slamet, M. R. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual terhadap Kepemimpinan Transformasional Dilihat dari Perspektif Gender. Journal of Applied Managerial Accounting, 3(1), 126-139.
Appelbaum, M., Cooper, H., Kline, R. B., Mayo-Wilson, E., Nezu, A. M., & Rao, S. M. (2018). Journal article reporting standards for quantitative research in psychology: The APA Publications and Communications Board task force report. American Psychologist, 73(1), 3.
Che Ani, R. (2013). Kecerdasan emosi dalam kalangan Pelajar Diploma Pendidikan Lepasan Ijazah (DPLI) Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (Doctoral dissertation, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia).
Chua Yan Piaw. (2017). Do computer-mediated communication skill, knowledge and motivation mediate the relationships between personality traits and attitude toward Facebook? Computers in Human Behavior 70, 51-59.
Eric Ng Chee Hong, Lam Zheng Hao, Ramesh Kumar, Charles Ramendran & Vimala Kadiresan. (2016). The Effectiveness of Human Resource Management Practices on Employee Retention in Institute of Higher learning: A regression analysis. International Journal of Business Research and Management (IJBRM), 3.
Fakhar, A., Shakoor, F., & Abbas, J. (2021). Impact of Smartphones Usage on the Learning Behaviour and Academic Performance of Students: Empirical Evidence from Pakistan. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 11(2), 862–881.
Fransworth, J. (2019). Is and Ought: Descriptive and Prescriptive Cognitions in Military-Related Moral Injury. Journal of Traumatic Stress, 32(3).
Goleman, D. (1995). Emotional intelligence. New York: Bantam Books.
Goleman, D. (2018). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ 25th Edition. New York: Bantam Books.
Guttman, L. (1950). “The basis for scalogram analysis” In E. A. Stouffer, Measurement and Prediction. Wiley, New York.
Habibah @ Artini Ramlie. (2017) Pembangunan model profesionalisme guru Pendidikan Islam berasaskan ‘Riadhah Ruhiyyah’. PhD thesis, University of Malaya.
Khairatul Ulya. (2017). Korelasi Kecerdasan Emosi Dan Indeks Prestasi Akademik Mahasiswa. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Ar Raniry.
Linggi, A., & Jajat, J., & Kuston, S. (2017). Hubungan Kecerdasan Emosi dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Olahraga. Jurnal Terapan Ilmu Keolahragaan.
Liu, K. (2019). Effects of sample size, dry ashing temperature and duration on determination of ash content in algae and other biomass. Algal Research, 40, 101486.
Manimozhi, G., & Srinivasan, P. (2018). Emotional Intelligence and Academic Achievement: A Meta-Analysis. American Journal of Educational Research, 21(2), 179-181
Mensih, M., Ibrahim, F., & Hassan, N. (2021). Hubungan Antara Motivasi Pencapaian, Kecerdasan Emosi Dan Ketahanan Diri Dalam Kalangan Mahasiswa Kerja Sosial. e-Bangi, 18(1).
Mohd Nasir Rayung, Abdul Said Ambotang dan Mohd Yusof Abdullah. (2018). Pengaruh Kecerdasan Holistik Terhadap Kemenjadian Pelajar Tingkatan Enam di Sabah. Jurnal Kesidang, 3(1).
Muhamad, N., Hussin, N. L., & Zokri, M. F. M. (2020). Hubungan Komitmen Organisasi, Motivasi Pekerja Dan Kecerdasan Emosi Pekerja Terhadap Produktiviti Kerja. Journal of Business Innovation, 5(1), 72.
Nazri, N., & Salamuddin, N. (2019). Ketahanan mental dan kecerdasan emosi dalam kalangan pelajar. Jurnal Sains Sukan & Pendidikan Jasmani, 8(2), 8-18.
Nordin, T.A. (2017). Pendidikan Sesuatu Pemikiran Semula. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Prakas Rao (2019). Hubungan Kecerdasan Pelbagai, Gaya Pembelajaran dan Pencapaian Akademik Guru Pelatih. Jabatan Penyelidikan dan Inovasi Profesionalisme Keguruaan: Institut Pendidikan Guru, Kampus Perempuan Melayu, Melaka.
Qaiser Suleman, Ishtiaq Hussain, Makhdoom Ali Syed, Rashida Parveen, Ishrat Siddiqa Lodhi & Ziarab Mahmood. (2019). Association between emotional intelligence and academic success among undergraduates: A cross-sectional study in KUST, Pakistan.
Razali, M. S. M., & Raop, N. A. (2019). Mengenalpasti Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pencapaian Akademik Pelajar Sarjana Muda Psikologi, Kolej Universiti Islam Melaka (KUIM). Jurnal Sains Sosial@ Malaysian Journal of Social Sciences, 3(1), 77-87.
Rifiana, A. J. (2015). Hubungan Antara Motivasi Instrinsik Dan Ekstrinsik Dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb Ii (Persalinan) Mahasiswa D4 Bidan Pendidik Universitas Nasional. Jurnal Teknologi, 18(2), 103-112.
Rohaizad, Nor & Rabi, N & Ghazali, N & Wahab, N & Azlina, Kosnin. (2018). Relationship Between Emotional Intelligence and Parenting Style On Student Academic Achievement At Hulu Terengganu District. Jurnal Sains Humanika UTM, 58(1).
Rona, R., & Yugal, K. K. (2017). Emotional Intelligence and Emotional Maturity and their relationship with Academic Achievement of College Students in Sikkim. International Journal of Education and Psychological Research (IJEPR), 7, 80-88.
Sahrai, D. (2016). Ethnographic insights into health literacy as social practice in vulnerable families in Switzerland. European Journal of Public Health, 26.
Shuhairy Norhisham, Mohd Zakwan Ramli, Marlinda Abdul Malek, Baizura Hamid, Nursyadzatul Tasnim Roslin, Mohd Eqwan Mohd Roslan & Mohd Firdaus Mohd. (2018). Influence of project type, location, and area towards construction delay: A review on significance level of delay factors. UNITEN Scholarly Publication.
Strongman, K. T. (2018). Emotional intelligence and the construction and regulation of feelings. Applied and Preventive Psychology, 4(3), 197-208.
Sulaiman, M., Al Hamdani, M. D., & Aziz, A. (2018). Emotional Spiritual Quotient (Esq) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [SL], 6(1), 77-110.
Talib, N. H. F., Bani Hidayat, M. S., & Ab. Halim, T. (2017). Program Pengajian Tahfiz dan Asas Penawarannya di Politeknik: Satu Sorotan. Tinta Artikulasi Membina Ummah, 3, 1-13.
Wirawan, H., Tamar, M., & Bellani, E. (2019). Principals’ leadership styles: the role of emotional intelligence and achievement motivation. International Journal of Educational Management.
Yahaya, A., Boon, Y., & Abdul, A. H. (2010). Kecerdasan emosi dan hubungannya dengan pencapaian akademik dan tingkahlaku pelajar. Journal of Science & Mathematics Education, 1-17.
Ying, N. G. (2017). Hubungan Kecerdasan Emosi Dan Prestasi Kerja Dalam kalangan guru SJKC daerah Kota Tinggi. Thesis Sarjana. Universiti Teknologi Malaysia.
Zainuddin, J. (2017). Impact of Emotional Intelligence on Academic Achievement of English Language Learners. Journal of Social Sciences and Humanities.
